Очень люблю живые встречи, где мы с вами можем вместе создать вихрь музыкальной энергии, которую вы унесете с собой и еще долго будете кружить в ее танце!
ПРИХОДИТЕ! БУДЕТ ИНТЕРЕСНО!!
17-18 октября Минск.
Курс “Игровая Музыкальная Педагогика. Игра как метод”
– Зимние игры
– Музыкальные игры с классической музыкой
– Терапия и обучение через музыку
– Ритмические игры
– Игры с голосом
– Структура, задачи, новые идеи и креативный подход
– Много материала (музыка +/-, тексты)
Контакт организатора: Ксения Лаврова +375297356760
7-8 ноября Москва
7 ноября: Семинар “Музыкальные занятия с детьми до 2,5 лет”.
С 11.00 до 18.00.
Новый семинар про создание музыкальный среды для детей до 2,5 лет.
1) Сенсорные и игровые материалы в музыкальном процессе.
2) Игровые последовательности для детей до 2,5.
3) Игры и песни для массажей, мелкой и крупной моторики
4) Приветственные и завершающие песни
5) Песни для музицирования
6) Вокальные игры
7) Ритмические игры
8) Просмотр отрывков с занятия.
9) Теория. Структура занятий.
Семинар практический, готовьтесь играть.
Теория идёт в подкрепление практике. Материал (музыка, тексты, видео) включены в стоимость. Музыкальное образование не обязательно.
Уже 16 лет я веду музыкальный занятия с детьми до 2,5 лет с родителями и без. Разные форматы и длительность занятий. Накопилось много опыта в этой области, которым я с удовольствием поделюсь на семинаре. После прохождения семинара, у вас будет материал и четкое представление, как проводить музыкальное занятие с детьми до 2,5. Вы не только поймёте структуру и узнаете много игр и песен, но и почувствуете атмосферу и дыхание занятия с малышами. А это, на мой взгляд, тоже очень важно!
Приглашаю педагогов раннего развития, психологов, нейропсихологов, музыкальных терапевтов, воспитателей, музыкантов, логопедов, а также родителей!
8 ноября: Семинар “Телесно-ориентированная и музыкально-игровая терапия для детей с ОВЗ”.
С 11.00 до 18.00.
Темы семинара:
1) Сонастройка. Работа с каналами восприятия.
Различные сенсорные каналы – это входная дверь для любой информации, без нормальной работы сенсорного уровня невозможно целостное восприятие, а как следствие обучение. Сенсорные игры позволяют работать над интеграцией сенсорной информации, формированием вторичных и третичных ассоциативных полей ГМ, это необходимая база для мышления.
2) Адаптационные и организационные игровые музыкальные последовательности.
В работе с детьми с ОВЗ важен период адаптации и организации процесса. Адаптационные игры позволяют настроить на обучение и заинтересовать. Организационные игры позволяют держать в фокусе внимание.
3) Работа со звуками и голосом с детьми ОВЗ.
Сюда входят моторноречевые игры, игры на раскрытие голоса, а также музыкальные игры на развитие речи и мышления.
4) Ритмические и мультимодальные упражнения и игры.
Ритм – это основа движения и речи. Работая с ритмом мы развиваем не только музыкальный навык, но и умение структурно мыслить, излагать свои мысли. Также ритмические игры дают огромную радость детям и взрослым, с помощью ритмических игр можно работать с подкорковыми частями ГМ (лимбической системой, которая очень важна в формировании внимания и памяти), ритмические игры могут решать также коммуникативные задачи.
5) Теория и презентация “Цели и задачи музыкальных погружений. Структура музыкальных занятий и погружений. Особенности работы с детьми с ОВЗ”. Просмотр живых занятий.
6) Практика музыкально-терапевтических погружений.
В этом блоке мы на практике познакомимся с тем, как строится занятие, как соединяются игры в игровые последовательности, по какому принципу они соединяются, вы получите знания, как создавать подобные занятия самостоятельно.
Приглашаю музыкантов, нейропсихологов, логопедов, дефектологов, всех, кто хочет использовать эффективность музыки и игры на благо детей с ОВЗ.
Семинар практический, готовьтесь играть. Теория идёт в подкрепление практике. Материал (музыка, тексты, видео) включены в стоимость. Музыкальное образование не обязательно.
Ведущий – Евгений Красильников: музыкант-мультиинструменталист, магистр СПбГУ в области нейробиологии, преподаватель музыки, автор обучающих курсов и программ по развитию, обучению, коррекции и гармонизации через музыку и игру.
Ведущий музыкальных занятий на интенсивах для детей с ОВЗ М. Лынской, Е. Мироновой.
Член ассоциации музыкальных психологов и психотерапевтов.
Адрес: Ярцевская 27, корпус 8, “Самокат”, 3 минуты от метро Молодёжная.
Предоплата за один семинар: 3500 рублей. Стоимость 7500 до 10 октября. Далее 8500.
Запись через Евгения Красильникова https://vk.com/artorf , orfart@mail.ru
21-22 ноября СПб
21 ноября: Семинар “Музыкальные занятия с детьми до 2,5 лет”.
С 11.00 до 18.00.
Новый семинар про создание музыкальный среды для детей до 2,5 лет.
1) Сенсорные и игровые материалы в музыкальном процессе.
2) Игровые последовательности для детей до 2,5.
3) Игры и песни для массажей, мелкой и крупной моторики
4) Приветственные и завершающие песни
5) Песни для музицирования
6) Вокальные игры
7) Ритмические игры
8) Просмотр отрывков с занятия.
9) Теория. Структура занятий.
Семинар практический, готовьтесь играть. Теория идёт в подкрепление практике. Материал (музыка, тексты, видео) включены в стоимость. Музыкальное образование не обязательно.
Уже 16 лет я веду музыкальный занятия с детьми до 2,5 лет с родителями и без. Разные форматы и длительность занятий. Накопилось много опыта в этой области, которым я с удовольствием поделюсь на семинаре. После прохождения семинара, у вас будет материал и четкое представление, как проводить музыкальное занятие с детьми до 2,5. Вы не только поймёте структуру и узнаете много игр и песен, но и почувствуете атмосферу и дыхание занятия с малышами. А это, на мой взгляд, тоже очень важно!
Приглашаю педагогов раннего развития, психологов, нейропсихологов, музыкальных терапевтов, воспитателей, музыкантов, логопедов, а также родителей!
22 ноября: Семинар “Телесно-ориентированная и музыкально-игровая терапия для детей с ОВЗ”. С 11.00 до 18.00.
Темы семинара:
1) Сонастройка. Работа с каналами восприятия.
Различные сенсорные каналы – это входная дверь для любой информации, без нормальной работы сенсорного уровня невозможно целостное восприятие, а как следствие обучение. Сенсорные игры позволяют работать над интеграцией сенсорной информации, формированием вторичных и третичных ассоциативных полей ГМ, это необходимая база для мышления.
2) Адаптационные и организационные игровые музыкальные последовательности.
В работе с детьми с ОВЗ важен период адаптации и организации процесса. Адаптационные игры позволяют настроить на обучение и заинтересовать. Организационные игры позволяют держать в фокусе внимание.
3) Работа со звуками и голосом с детьми ОВЗ.
Сюда входят моторноречевые игры, игры на раскрытие голоса, а также музыкальные игры на развитие речи и мышления.
4) Ритмические и мультимодальные упражнения и игры.
Ритм – это основа движения и речи. Работая с ритмом мы развиваем не только музыкальный навык, но и умение структурно мыслить, излагать свои мысли. Также ритмические игры дают огромную радость детям и взрослым, с помощью ритмических игр можно работать с подкорковыми частями ГМ (лимбической системой, которая очень важна в формировании внимания и памяти), ритмические игры могут решать также коммуникативные задачи.
5) Теория и презентация “Цели и задачи музыкальных погружений. Структура музыкальных занятий и погружений. Особенности работы с детьми с ОВЗ”. Просмотр живых занятий.
6) Практика музыкально-терапевтических погружений.
В этом блоке мы на практике познакомимся с тем, как строится занятие, как соединяются игры в игровые последовательности, по какому принципу они соединяются, вы получите знания, как создавать подобные занятия самостоятельно.
Приглашаю музыкантов, нейропсихологов, логопедов, дефектологов, всех, кто хочет использовать эффективность музыки и игры на благо детей с ОВЗ.
Семинар практический, готовьтесь играть. Теория идёт в подкрепление практике. Материал (музыка, тексты, видео) включены в стоимость. Музыкальное образование не обязательно.
Ведущий – Евгений Красильников: музыкант-мультиинструменталист, магистр СПбГУ в области нейробиологии, преподаватель музыки, автор обучающих курсов и программ по развитию, обучению, коррекции и гармонизации через музыку и игру.
Ведущий музыкальных занятий на интенсивах для детей с ОВЗ М. Лынской, Е. Мироновой.
Член ассоциации музыкальных психологов и психотерапевтов.
Адрес: СПб, Моховая, 20. Центр “Каштан”.
Предоплата за один семинар: 3500 рублей. Стоимость 7500 до 10 октября. Далее 8500.
В случае отмены мероприятия: предоплата возвращается.
В других случаях, если вы по каким-то причинам не сможете участвовать, то можно получить в счёт предоплаты материалы с пропущенного модуля (видео, текстовое описание, музыка).
Запись через Евгения Красильникова https://vk.com/artorf , orfart@mail.ru