Очень люблю живые встречи, где мы с вами можем вместе создать вихрь музыкальной энергии, которую вы унесете с собой и еще долго будете кружить в ее танце!
ПРИХОДИТЕ! БУДЕТ ИНТЕРЕСНО!!
21-22 февраля. Москва. Игровая Музыкальная Педагогика. 1 модуль.
С 11.00 до 18.00 оба дня.
Адрес: Ярцевская 27, корпус 8, “Самокат”, 3 минуты от метро Молодёжная
Темы:
1. Игры на сонастройку и синхронизацию группы.
2. Организационные и адаптационные игры. Игры с правилами, игры с безопасными зонами, игры, устанавливающие границы.
3. Развитие ритмического чувства. Работа с ритмами.
4. Активное слушание музыки.
5. Практика музыкальных погружений. Выстраивание игровых последовательностей.
6. Игровые материалы и их использование.
Стоимость 10500.
В стоимость входят материалы (музыка, тексты, видеоматериалы) и сертификат.
Запись через Евгения Красильникова https://vk.com/artorf , orfart@mail.ru
3 февраля. Москва. Мастер-класс “Новые весенние игры”. С 11 до 14 часов
Адрес: Ярцевская 27, корпус 8, “Самокат”, 3 минуты от метро Молодёжная
Новые весенние игры, песни, материал для занятий с детьми. А также вдохновение, идеи для праздников, общение с коллегами.
Стоимость 4000.
В стоимость входят материалы (музыка, тексты, видеоматериалы).
Запись через Евгения Красильникова https://vk.com/artorf , orfart@mail.ru
1 марта. СПб. Мастер-класс “Новые весенние игры”.
15.00 – 18.00
Адрес: Моховая, 20. Центр “Каштан”.
Стоимость 4000.
В стоимость входят материалы (музыка, тексты, видеоматериалы).
Запись через Евгения Красильникова https://vk.com/artorf , orfart@mail.ru
14-15 марта. Нижний Новгород. Игровая Музыкальная Педагогика. 4 модуль.
Темы:
1. Синхронизация, знакомство и сонастройка через музыкальные игры, движение и совместное музицирование.
2. Музыкальное погружение: Соединение подвижных оркестровых, ролевых музыкальных игр в одной игровой последовательности.
3. Вариант структуры занятия: Изготовление музыкального инструмента и дальнейшее использование его в музыкальных играх.
4. Работа с ритмом. Ритмические модели.
5. Разнообразные музыкальные игры с включением смешанного оркестра (инструменты: укулеле, чайм-бары, барабаны, шейкеры и другая перкуссия).
6. Многогранность: одна стих/песня – много игр
7. Интеграция музыки с творчеством. Музыка и рисунок. Музыка и лепка.
Приглашаю родителей, музыкальных педагогов, логопедов, нейропсихологов, арттерапевтов, всех кому интересно включить музыку, творчество и игру в свою работу и жизнь. Музыкальное образование не обязательно! Модули можно проходить в любом порядке!
Дарья Орешкова (организатор в Нижнем Новгороде) https://vk.ru/dashaoreshkova
21-22 марта. СПб. Игровая Музыкальная Педагогика. 4 модуль.
Темы:
1. Синхронизация, знакомство и сонастройка через музыкальные игры, движение и совместное музицирование.
2. Музыкальное погружение: Соединение подвижных оркестровых, ролевых музыкальных игр в одной игровой последовательности.
3. Вариант структуры занятия: Изготовление музыкального инструмента и дальнейшее использование его в музыкальных играх.
4. Работа с ритмом. Ритмические модели.
5. Разнообразные музыкальные игры с включением смешанного оркестра (инструменты: укулеле, чайм-бары, барабаны, шейкеры и другая перкуссия).
6. Многогранность: одна стих/песня – много игр
7. Интеграция музыки с творчеством. Музыка и рисунок. Музыка и лепка.
Адрес и время: СПб, Моховая, 20. Центр “Каштан”. С 11.00 до 18.00 оба дня.
Запись через Евгения Красильникова https://vk.com/artorf , orfart@mail.ru
11-12 апреля. Магнитогорск. Телесно-ориентированная и музыкально-игровая терапия для детей с ОВЗ. 2 модуль.